No dia 09/09/14,
realizamos uma visita e acompanhamento de atividades nas Escolas Voluntárias Sociais, Clementino Lima
e Manoel Januário, .
Na ocasião,
estavam presentes a coordenadora local
do PNAIC, as orientadoras de estudos; Ivone, Nilma, Eunice, Jessinara e a
coordenadora Mariluze do Ensino
Fundamental ( 2º ciclo) e as professoras do Pacto, das escolas e a diretora das
escolas Voluntárias Sociais e Clementino Lima, a professora Alex Sandra Lima.
A gestora Alex
Sandra iniciou os trabalhos, desejando boas vindas a todos os presentes e fez uma dinâmica chamada
“Dinâmica do Abraço”, onde proporcionou
a integração de todos.
Foi feito o
Deleite através da apresentação do
Slides “Branca de Neve”, que foi de extrema coerência nas discussões sobre a
diversidade que temos na sala de aula, que todos os alunos são diferentes e possuem habilidades e competências diversas
e precisam ser incentivados e valorizados.
A coordenadora
Ana Cristina apresentou o slides sobre a
“ROTINA DE ALFABETIZAÇÃO”, com discussões pertinentes sobre o que são
atividades permanentes, sequencia didática, projeto pedagógico e jogos.
As orientadoras
de estudos do Pacto apresentaram slides referente as temáticas:
·
Ambiente Alfabetizador
•
Direitos de Aprendizagem
•
Rotina na Alfabetização ( slides)
·
Planejamento ( dúvidas, esclarecimentos...)
·
Portfólio de atividades
A coordenadora Mariluze conversou com a gestora, e apresentou o projeto
Ondas na Leitura, os objetivos e a proposta do projeto para as turmas do 4º e 5º ano, na ocasião, pediu que a gestora
passasse as informações e entregasse aos
professores dessas turmas, as fichas
diagnosticas de leitura e escrita para serem avaliadas junto aos estudantes e
entregue as fichas preenchidas , na
Semed, para sua coordenação.
Foram entregues algumas sugestões e modelos de Atividades para as turmas
do 1º ,2º,3º,4º,anos, 5º anos.
Na 2ª parte da reunião foi destinado para as professoras fazerem seu
planejamento de aula e tirarem algumas duvidas com as coordenadoras e
orientadoras de estudos. ( vejam as fotos)
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